La leçon d'Eugène Ionesco : un projet d'intervention didactique en classe de français langue étrangère

Les apports du TAL à la lisibilité du français langue étrangère

This paper presents a set of experiments aiming to (1) assess the contribution of NLP to the specific issue of the readability of texts for French as a foreign language (FFL) readers and (2) to propose a new readability formula for FFL. This new model relies on 46 textual features representative of the lexical, syntactic, and semantic levels as well as some of the specificities of the FFL conte...

expression de la cause en français et en persant

عناصر بیان دلیل در دو زبان فرانسه و فارسی چکیده تحقیق حاضر به بررسی عناصر بیان دلیل در دو زبان فرانسه و فارسی به عنوان یکی از عوامل موثر در کاربرد یک زبان خارجی می پردازد. شناخت کافی و دقیق از این عناصر می تواند جهت بالا بردن مهارت زبان آموزان در استدلال به زبان خارجی نقش شایانی داشته باشد. مطالعه و مقایسه عناصر بیان دلیل در دو زبان فرانسه و فارسی بیانگر این مطلب است که هر یک از این عناصر...

Dialectologie de la langue Persane

Un résumeur à base de graphes, indépéndant de la langue

In this paper we present REG, a graph-based approach for study a fundamental problem of Natural Language Processing (NLP): the automatic text summarization. The algorithm maps a document as a graph, then it computes the weight of their sentences. We have applied this approach to summarize documents in three languages.

مطالعه مشکلات کاربردی زبان دوم و تأثیرات آن بر زبان اول (انگلیسی _فرانسه، فرانسه _انگلیسی) etude des difficultés dutilisation de la seconde langue étrangère influencées par la première langue étrangère ( anglais- français,français-anglais )

دراین پایان نامه موانع ومشکلات یادگیری زبان دوم از دیدگاه دانشجویان و دانش آموزان و اساتید و معلمان نظام آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است . عوامل مربوط به دانشجو کمبود انگیزه ، عدم قرار گرفتن در محیطی که به زبان انگلیسی و یا فرانسه تکلم می شود از مهم ترین مشکلات فر اروی زبان آموز است . برخی از سوالاتی که در این حوزه مطرح است ودر این پایان نامه سعی شده به آن ها پاسخ داده شود به این قرار است : ...